MINTZAMENA lantzeko jarduera didaktikoa

Helburua: hiztegia eta gramatika zuzentasunarekin erabiliz gustokoa edo gorrotatzen dugun janariari buruz hitz egin.

Baliabide digitalak:

BIDEOA (1): http://www.funenglishgames.com/videos/vocabulary/learnhowtotalkaboutfood.html

FITXA: https://tinyurl.com/y8s5abw9

BIDEOA (2): http://www.eslinsider.com/how-to-teach-english-videos/misc-esl-games-activities/what-would-you-do-if

BIDEOA (3): https://www.youtube.com/watch?v=50syDdhrVPc

Sekuentzia didaktikoaren deskripena:

1.    Hasi bideoa (1) ikusten.

2.    Gelditu bideoa eta idatzi koadernoan aipatutako hitz ezezagunak edo esamolde bereziak.

3.    Bideoarekin jarraitu: elkarrizketa ikusi azpitituluekin. Galderak (irakasleak aldez aurretik prestatutakoak) banatu eta berriro bideoa ikusi. Bitartean, ikasleek erantzunak idatziko dituzte (helburua: entzunmenaren ulermena ziurtatzeko; estrukturak barneratzeko).

4.    Mintzamena: bideoaren azken gramatika tartea ikusi birpasatzeko (a/an/some/any – countable/uncountable); esaldiak ahoskera egokiarekin entzun eta errepikatu.

5.    Proposatzen den fitxa eredu moduan hartuz, rol-jokoa prestatu eta antzeztu. Ikastolako blogerako bideoan grabatu eta zintzilikatu.

6.    Bideoa (2) ikusi “What would you do if…?” ikusi. Ahozkeraren garrantzia aipatu, bestela ez zaie ulertzen. Paperak galdera horrekin baina bukaera desberdinekin banatzen dira. Ikasle bakoitzak bat hartuko du eta ozenki erantzungo du.

7.    Bideoa (3) ahozkeraren garrantzia azpimarratzeko eta praktikatzeko. Esaldi erabilgarrien ahozkera zuzena finkatzeko errepikatu eta praktikatu. Jakien kanpo semantikoa landu. 12. minituan gelditu.